为进一步推进幼儿课程改革,并通过有目的性与针对性的精准培训,帮助一线幼儿教师充实专业知识,强化保育技能。2022年7月9日-10日,基础教育教研中心联合桂林市秀峰区教育局,围绕“以培训促进提升,赋能幼教建设”的主题,开展了“2022年暑期活学课堂全国幼儿教师‘现场+线上’培训研讨会”。
培训首日,开班仪式在桂林市维纳斯皇家大酒店会议室简单而不失隆重地举行,桂林市秀峰区教研室副主任秦晖发表了开班讲话,向全体参训教师就本次培训的学习精神与学习纪律提出了要求。
一
名师引领
研讨会聚焦“立德树人,以人为本”,邀请了在幼儿教育领域具备卓越研究成果的实战型名师,为在场教师作出引领示范,如苏州市姑苏教育特聘人才王禹、常州市高级园长徐英、常州市新北区男幼师成长营秘书长王巍。专家们在培训现场倾囊相授,立足时政,依托主题讲座、案例剖析、参与式研讨等培训形式,围绕“幼儿行为观察、保育指导、活动课程指导”等内容,为在场老师进行了可落地、可运用、合实际的工作指导。另外,研讨会还在线上安排了江苏省高级教师唐海燕等多名专家开展在线课程,与现场课程同构“现场+线上”的深化指导,共同引领400多名参训教师构建幼儿园课程新形态。
图为授课导师阵容
二
课程要点
培训立足于参训教师学情和专业成长需求,精准设计课程,设置阶梯式课程主题,逐步深化专业技能知识,同时恰当把握当下幼教时政动态,寓研于学。
1.幼儿行为的观察研究与指导
敏锐良好的幼儿行为观察能力是做好幼教工作的基础,关于如何靠近儿童真实世界与如何专业解读儿童发展需求,王禹老师对此在专题讲座《再认观察:重拾幼儿园教师专业新坐标》中指出:有质量的观察是阅读“童心”,应抛弃主观臆断,利用“白描”手法,客观记录事实,看见儿童的内需,感受儿童的情绪情感,同时,要通过环境创设、材料增设等手段支持儿童,做到眼中有儿童,心中有支持,实现“科学观察—精准解读—有效支持”的幼教专业素养一体化。
图为王禹老师正在讲解幼儿参与活动过程
2.幼儿保育工作指导
如何打造有趣充实的幼儿园一日生活,是回归儿童生命成长的核心。基于《3-6岁儿童发展指南》(以下简称“指南”)工作要求。王禹老师在专题讲座《回归儿童:幼儿园一日自主生活的行与思》中,结合“我们的‘毕业照’”的案例,强调应把权利还给儿童,珍视幼儿生活的独特价值。因此,王老师建议老师们要注重建设儿童自主生活课程,并围绕一日生活的自主入园、签到、用餐、午睡等环节给予示范和指导,包括利用符号表征、色彩等方式引导儿童主动建构,自主管理。
图为王禹老师授课
3.幼儿活动课程的设计与实施指导
改善幼儿园五大领域课程及活动实施效果是实现有效幼儿课程的重要手段,关于如何优化幼儿园区域活动,徐英老师和王巍老师依托分别参训教师进行了专业而深入的指导。
围绕优化幼儿区域游戏的内容,徐英老师主要围绕美工区、阅读区和生活区这三大区域进行深入探讨,提出改革区域活动的路径在于明确定位区域立意,继而在空间布局和材料投放方面给予支持和试验。此外,导师自身以丰富的实践经验,为幼儿教师呈现了多样化专业视角,提供了可切实落地的活动设计经验。
图为徐英老师现场授课
就如何开发与利用幼儿园课程资源的问题,王巍老师基于“指南”、时代需求和儿童需求,阐述了开发课程资源的必要性,同时侧重在如何盘点资源和对接资源这两方面,进行了系统化指导。
图为王巍老师现场授课
两位老师在课程中,均多次穿插了问题情境,引发参训教师进行思考和踊跃发言;尤其在实操练兵环节中,以桂林山水为主题,指导教师如何最大化开发和利用资源,打造特色化课程。
三
培训特色
本次培训以“提升专业发展水平,强化教师效能感”为主旨,于训前调研,训中深度指导,训后持续跟进,科学规划学习路径,让学习成效落地,且创新学习形式,推动幼儿教育信息化。
1.实效闭环型学习
活学课堂秉持“推动教师精准成长”的宗旨,致力于高效教师成长平台的打造,培训全程形成“集中学习——实操练习——研讨交流——评优考核”的有效学习闭环,让参训教师在做中学,做中思,最大程度实现成长提升,让学习效果看得见。
图为小组成员边交流边认真做笔记
图为参训教师的研讨会日志
图为学员在群内分享学习笔记和学习感悟
2.全员参与式互动
图为学员就“如何开展幼儿园班级毕业会”的问题,上台实操展示
研讨会各项学习环节的设计,旨在促进全员参与学习。全体教师分为8个学习小组,各组成员在实操展示、互动讨论等环节,需全员轮番上阵。通过热烈讨论、头脑风暴等方式,全体参训教师均认真发散思维,参与到思考与学习中来,充分保证了知识的输入与实践的输出,实现全员参与。
3.双会场型课堂
此次培训采取“现场+线上”的学习形式,突破单纯传统线下课程的时间与空间限制,让线上学习的教师也能同步学习,感受名师魅力;此外,现场与线上学习的老师均可在一年内反复观看课程视频,进行多次回顾学习。
图为“基础教育教研中心”线上课程目录
4.成效指向型考核
为进一步提升学习效果,激励教师深化学习效果,本次培训还设置了公平严谨的考核模式,分别对个人、小组和班级三个维度进行学员考核,考核内容围绕课堂纪律、课堂作业、课堂表现、返岗实践等几方面进行评分,并对完成学习任务的学员颁发“结业证书”与“继续教育学分证”,对表现优异的学员颁发“优秀学员证书”。
图为小组计分表
图为优秀学员证书
5.持续成长型平台
我们鼓励教师将理论实践化,真正将所学所获运用到教学工作中。参训老师们可将训后返岗实践成果(科研课题、赛课视频、论文视频、教学设计等)发送到“活学课堂”邮箱:gxhkt2018@126.com,我们将组织专家对作品进行评审评优;同时,我们将在作品中择优上传至“基础教育教研中心”进行公开展示,促进同仁的交流与学习。
四
线上课程
1.研讨会课程
本次研讨会课程相关视频已同步至公众号“基础教育教研中心”,点击下方链接,获取课程资源:
课程链接:
2.配套专项课程
本次研讨会除现场课程外,还邀请了以下幼教领域名师,分别在线开展专项课程指导:
课程1:幼儿音乐课程设计——案例《王老先生有块地》
主讲导师:幼儿园高级教师 缪小阳
课程2:幼儿运动课程设计——案例《小马运粮》
主讲导师:南通市骨干教师 吴燕
课程3:科学幼小衔接
主讲导师:江苏省高级教师 唐海燕
点击“线上名师课程”链接,获取以上名师在线课程。
五
展望未来
此次研讨会,参训教师以饱满的热情参与了为期2天的学习,在几位名师的引领和指导下,收获颇丰。希望老师们借此机会强化自身技能,拓宽教学新思路,继续保持热忱的学习心态积极投身于幼教事业中,秉持立德树人的初心,在幼教之路上发光发热。